第九屆

實驗教育 另一個學習基地

介紹什麼是實驗教育和目前實驗教育概況。

實驗教育 另一個學習基地

記者 韓舒容


(圖片來源/韓舒容製)

2014年「實驗教育三法」通過後,實驗教育至此有了更明確的法源可以依循,也為台灣教育開啟了新的一章。而此圖不只介紹何為實驗教育,也羅列了各個類型的實驗教育,並說明其特色。此外,圖表中更將現有的正規教育體制與實驗教育進行比對,剖析它們之間的差異。

資料來源:教育部2016教育統計親子天下臺灣教育評論月刊教育部法規查詢系統親子天下2017實驗學校招生中

記者 《喀報》
在2012年6月底跟各位暫時告別的《喀報》,經過一個暑假的醞釀跟沈澱,從101學年度開始,由交大傳科系103級的37位同學接手。本學期(105學年度上學期)由陶振超、黃靜蓉、黃淑鈴擔任指導老師;李佳昇、蔡文婷分別擔任系統及編務助教。   《喀報》從創刊至今,秉持「從做中學」、「團隊合作」、「堅守品質」的理念,歷屆學生們努力耕耘,建立了良好的運作體系,並已累積豐富而多元的作品。本學期的103級學生們,將延續《喀報》優良傳統,除了擔任記者跟編輯,學習多媒體電子報內容形式的採寫與編輯,也將與〈多多系統第三版〉一起成長,學習更靈活而有效地運用《喀報》多媒體平台。   作為交大傳科系的學生實習媒體,《喀報》的使命與精神將在103級〈整合數位媒體實作〉課程師生的齊心努力下,持續發光發熱。敬請各位拭目以待。  
記者 《喀報》