第104期

性不性 青少年迷思

性除了是人的本能,也是一個自然現象,只要有身體,性就會是一輩子的課題,這應該是每個人都必須面對與學習的事。在針對多元性別文化納入教材與否做出討論前,也該增加對基本個人的性教育並提升教學品質,否則瞭解別人卻不瞭解自己的身體,就性教育的而言也有些本末倒置。

性不性 青少年迷思

記者 羅文婕 文  2011/04/24

「有身體真好。」

《青春水樣》是最近一部關於青少女性自覺的短片,三十三分鐘片長中,探討了涵蓋青少年、中年人對身體的認知:女學生雅若在游泳時,意外發現泳池的水流帶給自己身體的快感;雅若的媽媽是個針灸師,她每天照顧著別人的身體,卻對探索自己的身體感到害羞;透過水流和指尖,她們一同探索並正視自己的身體與慾望。


《青春水樣》著重於每個人的身體探索,大方正視身體情慾,在台灣影片中屬少見類型
(圖片來源/長庚大學性別與媒體文化blog)

電影座談會 暢談性教育觀念

這部由台灣性別平等教育協會與導演傅天余合作的短片,除了於最近幾個月在許多國高中公映之外,前陣子也在女書店舉辦了電影座談會。這場電影座談會吸引的觀眾涵蓋青少年與成人,會後的問答系列活動,除了帶給觀眾一些關於身體和性的反思,也提供了許多性知識問答活動能讓青少年對於性有多一層認識,舉凡如何避孕,每個人敏感帶是否相同等問題。在問答時,現場不論是成年與未成年的觀眾都可輕易答出,看來大部份人對於基礎的性知識都是有一定基本的認知。

但當座談者問起:「保險套為何不能塞在皮夾後裝口袋隨身攜帶?」等進階問題時,卻鮮少有人能回答,就連在座許多成年人也不知其原因。「因為放在皮夾會擠壓、磨損,也會因貼身的體溫讓保險套不利於保存!」會後,影片導讀人講出答案時,除了看似增添一項新知識外,卻也讓人不禁好奇,是否在學校中,關於「性」是否還有很多學校沒有教的事呢?

關於保險套,除了知道它可避孕和防止性病外,還有很多相關的小知識,
包含怎麼保存,到哪裡買等等,這些知識普及嗎?(來源/hollyyou.com)

最近教育部公佈,於民國一百年起,將性別平等教育融入新的九年一貫國中小課程中,並做出了一系列的計畫與願景,中心願景有三:其一,促進性別地位之實質平等,消除性別歧視,維護人格尊嚴,厚植並建立性別平等之教育資源與環境。其二,建立民主、平等、正義及友善之教育環境,培養具性別平等意識與實踐能力之公民。其三,構築安全友善之生活環境,建立追求社會正義及自由民主之公民社會。

這些內容涵蓋了「性傾向」、「性彆氣質」、「多元家庭形態」、「性與愛」。其中最具體的,也是目前討論度最高的話題就是關於「同志議題進入中小學」與否的問題。贊成者認為這是對多元文化價值的尊重;反對者擔心,國中小接受此議題過早,加上同志議題在社會價值上仍具爭議性,納入教材並不適當。但是在這片爭議的風風雨雨中,卻忽略了台灣在對青少年性教育最基本面的不足。

身心發育階段 缺乏正確教導

青少年正是從兒童轉變到成人的人生階段,在此時不論身心都面臨著巨大的轉變,在生理上第二性徵的發育,讓青少年對於「性」又增添了更深的好奇,對於相關的知識也更加渴求。但大部份人對於與「性」相關的話題一向較為含蓄,學校雖有提供性教育相關的課程,雖然有課綱,但並無教科書和固定分配的教學時數,因此歷年下來每個學校實際執行到的教學內容不一,有老師在課程教學裡放了相關的教學影片作為教材,也有些老師因為尷尬等原因,只蜻蜓點水講過,更甚者直接將該課堂時間拿去作為其他學科用途。

面臨身心俱變的青少年對性好奇,相關知識卻不知如何求助,害羞者自己尋求途徑,舉凡網路、書刊,或者色情影片等皆可作為資訊來源,也有較為開放者尋求親友等諮詢途徑,但因缺乏統整與深度的性教育,青少年獲得的資訊內容正確度都有待確認。

正視性教育 讓青少年更了解自己

負責《青春水樣》製作團隊的性別平等教育協會表示,現在在青少年當中,性的生活是已經存在的,與其學校不說,不如就直接大方的教,希望藉由這部影片,以正確的方式還啟發青少年對於自身情感與慾望的探索。性行為比率其實因文化、社會價值和許多因素使然,每個國家都不盡相同。根據國健局在2010年的調查中顯示,台灣15~17歲青少年性行為比率為10%左右,相較於十年前的9.8%稍多出一些,但避孕比例則從64%提升至73%;相較於美國的46%與日本的39%,可見在近十年,台灣對於性風氣仍屬相當保守。

但確實可看出,性在一部分的台灣青少年中,已經存在且是生活的一部分,也因此必須更加重視性教育。學校教育在當中也扮演重要角色,大方的談性與慾,是正視與面對這個現象。在性教育中選擇忽略或帶過,只會令青少年對性有錯誤的價值印象,認為情慾是可恥,害羞的,而有心的青少年在令求蹊徑外,可能會獲得錯誤的性知識,也因此害了自己也害了他人。

當然,在教學方式上,這個課題確實是需要比較多的巧思與安排,但不能否認的事,性除了是人的本能,也是一個自然現象,只要有身體,性就會是一輩子的課題,這是每個人都必須面對與學習的事,更何況是正值身心靈劇烈改變的青少年族群。若針對現有的性教育深度與課綱能再多加設計,讓每個人學會瞭解自己身體與知道如何保護它,都是促成身心健康的美事一件。在針對多元性別文化納入教材與否做討論前,也應該增加對基本個人性教育的重視,並提升教學品質,能瞭解自己的身體也能瞭解別人,就性教育的目的與美意而言,才會更加完整。

記者 羅文婕
嗨!我是羅文婕,可以叫我阿啾。 是個熱血的人,對新奇的東西沒有抵抗力,因此長假的時候會戴著相機到處飛,今年暑假去了一趟單車環島,又到東京自助旅遊所以曬得相當黑但很滿足,畢竟在我眼中,青春就是要拿來噴跑的。 不過大多數時間我也喜歡宅在家,有時做個美宣當爆肝人。興趣是電影.吉他.閱讀.畫畫還有音樂,最大的心願就是能夠親臨Radiohead的現場聽Thom Yorke唱歌。 希望在喀報呈現的東西大家會喜歡,請多多指教 歡迎與我連絡:yesiamjo@gmail.com
記者 羅文婕