這輩子最眷戀的地方

記者 林筱娟 文  2011/11/20

距離國小畢業，已經九年了，好久喔。

我在台中市鄉村中的迷你小學──中科國小，度過小學六年的時光，每個年級都只有一班，在我畢業那年，全校學生加起來不到一百個（但加上老師們就破百了）！

中科國小的體育服是深黃色上衣與深綠色褲子，那個時候我覺得它長得真醜！所以放學後一定會先換上便服才去補習。不像其他小學有特別設計、訂做的制服，我們穿的是白色襯衫加藍色短褲／百褶裙，再戴上亮橘色帽子，就跟在懷舊餐廳裡看到的一樣。但即使它們再怎麼醜、再怎麼普通，我好希望好希望能夠再次穿上它們，重回小學時光。

921經驗　無價

可能是因為小一、小二時年紀還小吧！我對那兩年的記憶所剩不多，只記得在小一的聖誕節時裝扮為聖誕老公公，打掃時間總要面對撿不完的木棉花棉絮，以及小二的班導常常泡檸檬茶及奶茶給我們喝。

小學三年級的921大地震摧毀了我們的校園，附近的戴爸爸、戴媽媽熱心地提供自家車庫，那兒便成了一到四年級學生的臨時教室。不但沒有外牆，班級之間也只用約莫一公尺高的置物櫃隔開，直到由師生共同彩繪的鐵皮屋教室落成，我們才有了一個能遮風避雨的學習空間。

許多善心單位在震後對我們付出無數關懷與資助，例如，台北市仁愛國小的學生送我們好多愛心袋，裡頭有為數不少的圖書、文具與卡片。我們一封一封地回信感謝，後來我還和其中一個女生結為筆友，互相通了好多年的信，甚至兩家人相約出門旅遊。

最感謝的是佛光山，對中科國小這個迷你小學捐贈六、七千萬，為我們建造一座如五星級度假村般美麗的清幽校園。在重建過程中，我看到了社區的凝聚力，記得在新校舍落成前夕，佛光山的志工們、社區的叔叔阿姨們與師長們皆捲起褲管，齊力為校園鋪上草皮。

如果沒有921，也許我不會有機會體驗收到筆友回信的那種興奮感，也不會看到整個中科齊心合力的畫面，更不會知道世界上有多少善心人士正默默地關懷陌生人。這場大地震從我們身邊奪走了很多，但又給了我們更多。

經過921震後重建，中科國民小學美得有如渡假村。（圖片來源／無名小站）

比賽與演出經驗　無價

小學三年級那年，學校來了一個很有理想與實踐力的新校長，他積極地送學生外出參加各式比賽及表演。我們利用早自修及課餘時間學跳啦啦隊及客家採茶歌，並四處參與演出，小則在校內舉辦成果發表會，大則北上出席由中央政府舉辦於凱達格蘭大道的活動。除了累積機會難得的經驗，我們也在舞台上鍛練台風。

除了表演，校長也鼓勵我們參加各式競賽。下課時間同學們在戶外的嬉鬧聲，對於待在室內反覆練習的選手是非常殘忍的，但我們確實從準備各種競賽的過程中吸收不少課堂上學不到的東西；也因為校內人數少，每個學生能代表學校參賽的機會都比大學校的學生多，同學們就算沒有參加個人競賽，也幾乎都比過團體賽。

也由於校長為我們積極爭取各種資源，小五那年我和其他七個同學擔任兒童大使，拿公費到日本福岡參加亞太兒童會議，在那裏得到寄宿家庭細密的照顧，也體驗了日本的小學生活，並認識亞太地區44個國家的朋友，甚至在日本電視台發表與921相關的英文專題演說。一直到現在，我仍不時拿出當時的照片、日記與紀念品，回味那兩周的點點滴滴，並下定決心要學好日文、鑽研英語，總有一天要以和平大使的身分再拿一次公費，重回日本、重回亞太兒童會議、也重回寄宿家庭！

益師益友經驗　無價

從小到大最懷念的老師，是小學五年級的班導，他和大部份的老師不同，除了將我們當成自己的孩子般疼愛，也費盡心思為我們帶來充實的校園生活。

他每天都把我們扛在肩膀上走，跟我們玩摔角；他自己設計聯絡簿，每天寫連絡簿就像在與老師交換日記；他三不五時便要我們頭頂著課本走直線，藉以改善駝背的習慣；他設計好多好多別出心裁的課程，例如：製作水火箭、學花式扯鈴等。他帶我們去認識其他小學校的學生；放學後，他會先開車載原住民學生回山上，再回反方向的家；他要求我們將廁所馬桶的每個角落刷得亮晶晶；他陪我們打水球戰。他教我們製作畢業光碟，而不是普通的畢業紀念冊；他常常損我們，我們也常常損他；為了縮短我們與大學校學生間的課業差距，他在我們畢業前夕，特地安排了銜接課程；他甚至獲得全國優良教師獎！

認識小五班導後，我才真正理解國語課本上「益師益友」的意思，上學變成每天最開心的時光，再苦悶的事情他都會陪我們做，再苦悶的事情都不苦悶了！

我最親愛的中科國民小學，校園一景。（圖片來源／無名小站）

中科國民小學　無價

關於中科國小，我想說的還有很多，例如：921摧毀了操場，體育老師索性帶我們到溪邊撈蝌蚪、戲水消暑；而學校也與社區發展組織結合，發掘中科社區步道，並出書紀錄沿途的文化建築與自然景觀，甚至帶著全校學生沿著步道健行，深入了解我們生長的環境。但小學六年的回憶太多太多了，若真要細數，大概得花上一千零一夜吧！

即便小學校的硬體設備與資源不能與學生人數上百、上千的學校相比，但在這個溫馨的小世界裡，我們認識所有學長姐與學弟妹，老師們也喊得出全校學生的名字，甚至對每個學生瞭若指掌，我真的真的很慶幸自己在中科國小度過了兩千多個日子！畢竟小學畢業後，進入學生總數上千的國、高中及大學就讀，得到的歸屬感僅來自於班級、社團等小團體，不再是學校了。

中科國民小學，是我這輩子最眷戀、最想回去的地方。