張雅雯表示，她印象最深刻的經驗是在擔任衝刺班班導時，當時學生為了考試已經忙到不可開交了，補習班卻為了吸收高中部學員不停的煩擾學生，張雅雯看不慣補習班僅以利益考量，為此還與主任大吵一架。事後她並沒有被補習班開除，她表示：「因為我的弟妹都還在這補習，所以他們不敢惹毛我」。

工作中的學習收穫

在交大果汁部工作也讓張雅雯學到很多，果汁部老闆娘教她：「妳只要多跟客人哈啦，跟他們當朋友就可以了」，在那裡，她學會如何主動跟人接觸、與人相處，也結交了許多新朋友。

分擔家計　尋找興趣

張雅雯表示，她積極參與工讀最主要的原因是想幫忙父母分擔家計，由於家裡只有父親一個人工作，同時弟妹仍在就學，自己身為長女，應該替家裡分擔一些，現在張雅雯賺的錢都匯回媽媽的戶頭共管。張雅雯認為從事這些工作除了金錢，最主要的目的是想嘗試不同的工作型態，她認為在從事不同性質的工作時能夠發現自己的興趣，以作為她未來人生的規劃。

藉由打工實現「我的志願」

圖：曾偉旻立志成為一位英文老師

去年，傳科九八級多了兩位同學，其中一位就是從政戰學校轉來的曾偉旻同學，他不習慣軍中專制制度放棄優渥的待遇以及穩定的未來，為了呼吸自由的空氣離開了軍旅人生。

對於他來說，政戰學校可說是他的第一份工作，當時他每個月可以領一萬多元，但是他離開軍隊的決定卻讓家裡花掉二十多萬，當時他下定決心自己賺取一切大學所需的花用。

那年開學前的暑假，他就遠從南投北上新竹找家教，在大二的期間，更從學姐那接下補習班英文老師一職。補習班的第一次上課並不是非常順利，因為學生很頑皮，加上曾偉旻講課帶有客家腔，所以同學們都拿他開玩笑。

接連幾次這樣的上課情形，他擔心這樣下去會影響到學生的學業，所以他開始苦思對策。後面的課程，每當上課秩序控制不住時他就會警告學生：「主任在你後面喔」，藉以維持上課秩序，此外他也課堂中融入更多的活動，他表示：「學生上課超過三十分鐘後就會變的煩躁不安，這時就要講一些笑話或帶一些活動，例如我會叫學生上台唱歌，而本人就來擔任毒舌評審」。曾偉旻說，後來補習班學生的考試成績還令他滿欣慰的，他說：「本來他們的成績都不是很好，在補習班時英文也只有考個二、三十幾分，但是他們其中幾個後來基測都考到接近五十，而且有不少考上省商、高工（新竹地區技職學校的第一志願，現改為國立新竹高商、新竹高工）」。 

但是與補習班業者之間的互動並不是讓他很愉快，他表示：「補習班告知學生家長所有的老師都是已畢業的專業教師，然而他們為了降低教師鐘點費，經常聘用在學學生（在學學生鐘點費五百元、而補教鐘點費界行情從一小時一千六到數萬元都有）」，此外，補習班對於教師的不信任也讓曾偉旻感到很不舒服。他說：「班主任經常躲在門口偷聽老師上課有沒有認真」，所以當曾偉旻將學生順利帶上高中後，就離開了那家補習班。

其間曾偉旻還接下許多家教工作，他覺得家教工作裡可以遇見人世百態，有很勢利的父母，也有很親切的父母，有看見孩子專長而積極培養的父母、也有壓抑孩童特殊才能要求其一心向學的父母。曾偉旻說：「之前我接下一個家教，這個學生上課非常容易分心、經常坐不住，我曾經跟他的父親討論看看是不是要找特殊的老師來教導他，他的父親卻告訴我：『你的職責就是把他教好就好了』」，但是也有很親切的家庭，對方父母對他也很關心，過年過節還會加薪。

曾偉旻覺得看這些學生就好像在看自己小時候，學生很在乎他們的成績以及老師對他的評價，例如：有一次曾偉旻給學生的測驗成績不理想，學生就偷偷的跟他說：「等一下我媽進來你就在他面前說我很乖，這樣我才能去打高爾夫球」，這好像他自己小時候，靠著自己的好表現像父母要求獎勵。