第193期

融合教育 需要多方努力

教育部自二○一三年起推動融合教育,這不只需要師資培育,也需要社會大眾對特殊生的認識。

融合教育 需要多方努力

記者 魏意蓁 報導  2014/06/08

教育部自二○一三年起推動融合教育,藉由普通生和特教生一同學習,增加特教生的認知能力及社會適應力。而融合教育最重要的就是普通生能和特殊生有良好的相處模式,才能達到彼此互相學習的目標,因此教學環境的塑造就非常重要,老師不但要修習特殊教育相關領域,也需要了解班級經營的方法。

融合教育需要從學前教育開始實行,讓一般孩子能認識特殊孩子,培養同理心,並去幫助他們。從小實行融合教育,便可以激發特殊生的潛能,目前已經有很多成功的例子,有些案例甚至顯現出特殊生發展得比一般生更好。但是實際上也會有特殊生無法跟上普通生學習能力的狀況,無奈老師需要以全班的進度為主,無法顧及到特殊生的學習。

記者 魏意蓁
嗨~我是意蓁 我喜歡睡覺 特別喜歡上課睡覺 大一的時候我們班的人對我的印象都只有我的頭頂 每天一臉剛睡醒的樣子 不過大二的時候我決定要認真念書 所以我努力不讓自己睡著 不過還是很想睡 大三要來了 我一定會好好地寫報導 雖然我是一個懶惰又愛抱怨的人 但是我一定會把事情做好的
記者 魏意蓁